魅力老师是这样修炼成的！

每个人的成长就是一本最好的自传课程

从未想过一次培训学习，带来如此酣畅淋漓的感受，而这样的学习感受，来自星教师班主任培训。

我一直是李伟胜老师的粉丝，每次聆听李老师的讲座，总有新的收获。李老师提到班级管理的3层境界“管制型班级——自主型班级——民主型班级”，这样的类型的对号入座让我不由得汗颜，学生的发展归根结底是一种自主成长的过程，而班主任常常忙于对学生的管制，而忽略了在做事过程中的成事与成人。

班主任要把目光从满足学生缺失性需要的局限的视野中挪开，用教育智慧关注并敞现成长性需要，将其与开展高品质教育活动的过程融合起来，这呈现的也是班级教师与时俱进的视野与情怀。

关注学生的成长性需要，这是超越正常标准的最高境界的追求。班主任通过有计划、有结构的高品质活动，帮助孩子把成长性需要中的模糊意向，变成明确具体的发展目标、活动目标；同时又激发、生成新的自我提升的意向。而解读和点燃成长激情密码的，唯有教师自身的立即行动转化。

相比李老师的高屋建瓴，来自成都的梁岗老师呈现的是八零后男班主任一路展开深入研究的心路历程，就如身边一个不断奋斗摸索自省的身边的榜样，总是能催着我在聆听的同时去审视自我，不由得加快跟随研究的脚步。

书是堆起青年班主任成长进步的阶梯。在不断的阅读和实践的互参中，梁老师在丰富和完善着自己的教育生命。他在对教育个体的现象的分析中去参透着每一个孩子，同时又不忽略教育的温度与教育者生命的厚度的积累。也正是在这样的自省、反思、思辨中求发展，才有了如今更具生命温度的《创造生命在场的幸福教室》，在有生命活力的文化教室中，去构建班级健康的免疫系统，寻找学生生命成长的心灵动力。

如果说，每个人的成长就是一本最有个性的教材，陈宇老师一直都是班级实用策略主义的引路人。他总有招招鲜的实用策略带给我们，让人不由得期待迅速学走，迁移运用。

正如陈老师讲座中所建议的那样，每个人都是不可替代的。我们要学习他人的经验，但更重要的是对自己的清楚的认识。分析自己的优缺点、从自己的成长历程中收获感悟。

每个人的成长就是一本最好的自传课程。读不同的老师，也是在对比阅读中参透自己的过程。几位老师几类体验，几种收获，也不断激发我去思考新的教育实践历程的行走方式。

谢谢星教师为我们准备的饕餮盛宴，收获满满，期待次日的课程。

                            ——湖北黄冈 李艳丽老师

一次丰盛的“营养大餐”

工作以来，讲座培训听了不少，多是些高深莫测的理论，让我这样学术太浅的新人如幼儿期的孩子去肯一块硬骨头，实属吃力。也从来没有一次讲座让我想要动笔谈谈自己的感受和收获。因为，在这次“星教师”班主任培训中，我汲取的营养的确颇丰。

保持那一汩清泉

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这句话人人耳熟能详，做起来收效是缓慢的，但如果平时不积累、不沉淀，在解决问题时便会常常感觉肚子里没货，空空如也。

几位优秀班主任中，梁岗老师在继续学习这方面给我极深的感触。从他的侃侃而谈中，不难发现，他在教育领域之所以能取得如此耀眼的成绩跟他的不断自我提升有撇不开的紧密联系。

一个词语联想便能判断学生在谈恋爱，还把期间的故事都能说得个八九不离十；一个个梦境的解读，便能了解此人当下的心境；一张张问卷调查，不仅掌握了孩子生活的习性与受教育环境，而且将孩子的关系、家庭背景都收入禳中……心理学的继续深造研究做得直让人啧啧称奇！

用陈宇老师的“时间四象法”的准则来说，就是做了重要的那不紧急的事，概括得多么精妙！而这一切，是在不断地学习中收获的。从今天开始，我会将“活到老，学到老”铭记于心。

用心备学生

教育学要求教师备课的基本环节之一就是了解学生。陈宇老师、梁岗老师都是这方面的典范。问卷、谈心、周记、与家长交谈等各有千秋。

不断反思“我真的了解孩子吗？”“我还能找到更好地办法吗？但陈宇老师对学生的爱与细致令我钦佩，将每一个孩子的生日张贴在教室里，亲自写下生日祝福送到孩子手里，在班级里为孩子过生日。但凡一个老师能关心孩子至此，那么调皮的孩子也会收敛几分，正如他所说，要让孩子不好意思犯错误。

善于“调兵遣将”

班主任的工作繁琐冗杂，若是得不到家长的支持与帮助，那么班主任恐怕是超人也不能胜任。王怀玉老师的家校合作给了我极大的启发，虽然家校合作在我的班级也是有的，但是家长参与面可不够广，收效可能也没有达到我的预期。

如果也能像王老师一样，注重细节，巧用心思，比如，发现一个平时表现不太好的孩子的闪光点时，立即记录下来并发在家长群，给家长信心；对“弱势家长”不强求、不抱怨，恰当引导。

如果我们学会调用家长的力量，甚至在班级管理中多发挥学生的主人翁意识，那么班主任定可以省力不少。

不断学习他人先进的管理理念，孜孜不倦地做好本职工作，忙碌之余也不要忘记给自己充电，对自己成功与失败及时反思并调整更优越的对策，我坚信，我的班主任工作会越来越顺利，家长们会更相信我，孩子们也过得更快乐。

                      ——重庆市大渡口区实验小学   侯文婷

幽默与智慧同行

今天的讲座可谓是精彩纷呈，听了一天的课，竟然有种意犹未尽的感觉，听星教师讲课真是一种精神上的享受和洗礼。

美女老师王璐璐闪亮登场，要不是主持人介绍她已经从教16年，我还以为这是位刚满20岁的小姑娘呢，青春的活力扑面而来。

感叹之余，我认真地观察了她在课堂上的举动。这是一节以学生为主体的课，整节课老师在引导、为家长和孩子搭起沟通的桥梁。从这节课上我看到的不仅仅是优秀的教师，更看到了优秀的孩子和家长，让我感慨颇深。

贾教授姓“假”，但他的本事可都是真的，风趣幽默是他的一大特色。听贾老师讲课一点都不会累，甚至觉得时间过得飞快。他亮出的题目就是小活动大德育，这个我能大致理解，但我之前从没意识到活动原来有那么大的用处。

我平时最怕举办活动，总是觉得浪费时间，但今天我终于意识到我的思想是陈旧的。与其花那么多时间在给学生说讲道理上，真不如花40分钟的时间上一节班会课有用。

贾老师用活动使学生明白读书的作用，用活动让学生懂得团队的力量，用活动鼓励学生超越自我。想想我的课堂吧，花很多的时间去备课、改作业，可学生的学习状态跟我是两个平行线，听课的效率低是最悲惨的现实。总觉得自己也付出了，却用错了地方。

接下来，我确实应该做出改变了，多探索、多尝试设计活动课，把学生的积极性调动起来才是最关键的。

如果说贾老师的幽默风趣给今天的讲座开了个好头的话，那叶德元帅哥班主任无疑将活动推向了高潮，他用一口流利的四川方言将幽默风趣发挥到极致。

他讲述了他最引以为傲的18班，作为一名历史老师，能把班主任工作做的如此细致如此煽情，也真是绝了。他用各种活动去调动学生，抽签送礼、全班参加艺术节、特别的六一、猜爸妈的童年等等，各种怪点子他都能想到。

他带学生旅游、带学生唱川剧、带学生踢球、带学生看评书等等，他不认为是学生耽误了他的周末自由，反而觉得是学生陪伴他过了愉快的周末。感情细腻、富有点子都可以成为他的代名词。

一位贾老师、一位叶老师，他们用幽默和智慧给了我很大的启发，是要做出改变的时候了。

——郑州市郑东新区龙岗小学 梁乐乐

责任编辑丨张丹丹